Nuestros alumnos y alumnas de 1 de bachillerato continúan trabajando en los debates ,  tras haber concluidas ya las tres primeras sesiones de presentación de la actividad y de dinámicas para comenzar nuestra aventura de hablar en público, nos toca afrontar ya la preparación del primer debate.

Para su primer debate se les ha propuesto el siguiente tema de interés actual:

¿Debe limitarse la libertad de expresión en aras de respetar otras libertades y derechos humanos como pudieran ser los de la intimidad, el honor o la libertad religiosa?*

Para ello se les ha ofrecido la siguiente introducción a la cuestión del debate , con el objetivo de que contextualice el tema y les resulte más sencillo trabajar sobre el tema abordado:

“Un profesor de Secundaria fue decapitado el pasado viernes, 16 de octubre, en la periferia de París, por un joven radical islamista checheno por haber mostrado en sus clases unas caricaturas de Mahoma. En esos momentos se celebraba en Francia el juicio por los ataques terroristas de enero de 2015 contra la revista satírica francesa “Charlie Hebdo”, víctima de un atentado islamista en el que murieron doce personas por haber publicado caricaturas ofensivas contra el profeta del islam, Mahoma. Dichas caricaturas han sido defendidas por París (por el Estado francés) al considerarlas legítimas como una forma de libertad de expresión.

      A pesar de estos gravísimos incidentes o precisamente como una forma de protestar contra ellos, unos días después la misma publicación, Charlie Hebdo, publicó otra caricatura en su portada en la que muestra al actual presidente de Turquía, Recep Tayyip Erdoğan con camiseta interior y calzoncillos, levantando la falda de una mujer que va cubierta con un hábito islámico.

      Una vez más nos encontramos ante el dilema de cómo resolver el choque o encuentro entre dos libertades y derechos humanos irrenunciables e inviolables (¿quizás incompatibles?) como son la libertad y el derecho de expresión, por un lado, y la libertad religiosa y de culto, y el consecuente derecho a ejercer dicha creencia públicamente, sin ser víctima de opresión, discriminación o intento de cambiarla a la fuerza, por otro.”

Os seguiremos informando de cómo evoluciona el primer debate de nuestro alumnado de 1 de bachillerato